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　　周荣荣，女，1994年1月出生，毕业于学前教育专业，在小方舟康复训练中心担任言语康复师。她在职期间考取了国家高级语言康复师证书，并持有孤独症康复证、保育员证书、教师资格证等职业相关证书。

　　周荣荣原来是一名幼儿园老师。在幼儿园教学生涯中，周荣荣发现有部分孩子不会表达，难以融入到群体生活中，于是咨询从事特殊教育的家人，寻找相关专家书籍，学习相关知识，并在课堂上引导孩子学会表达。“其中有个孩子从不会说话到会说老师、报告等，那时候我就觉得非常有成就感。”周荣荣说道。

　　在幼儿园任教，除了要关照这些特殊的孩子，周荣荣还担任正常孩子知识传授、保障孩子安全等方面工作，以至于没有更多精力花在特殊孩子身上。为了帮助更多的特殊孩子，2019年，周荣荣决定辞去幼儿园工作，来到现在的小方舟康复训练中心，担任言语康复师。

　　刚到小方舟，周荣荣就碰上了一个棘手的案例：一个发育迟缓的儿童，认知、语言均落后于同龄儿童。“自己本身也是一个新手老师，专业上受限，加上3周岁是言语干预黄金期，但是这个孩子已经6周岁，对我对孩子都是一件困难的事。”

　　孩子的年龄偏大，言语干预有难度。虽然内心很忐忑，但看到孩子妈妈渴望的眼神，周荣荣决定一试。“当天夜里，我辗转反侧，一夜未眠。经过一夜的心理斗争，终于我鼓足勇气，做好一切准备与孩子同进退。”

　　虽然有压力，但周荣荣化压力为动力。周荣荣根据孩子的评估结果，分析优弱势，制定了个别化教育计划，同时利用业余时间查阅大量书籍，向资深教师请教，报名高级言语康复师线上课程……功夫不负有心人，经过3个月的言语康复，孩子的词汇量明显增加，能说简单的叠音。有一天，孩子说出了响亮的“妈妈”，孩子的妈妈泣不成声，她说：“周老师，这声妈妈，我等了5年，整整5年，谢谢。”回想起当时的情景，“那一刻，我知道我离不开小方舟，离不开这群天使般的孩子。”周荣荣激动万分。

　　5个月后，这位孩子能说很多的简单音，能唱儿歌，能与人进行简单的交流，可以自主表达需求。

　　给孩子做训练是非常费心的，因为孩子不会好好听话，需要方法去引导，再加上他们的认知等存在一些问题，治疗师必须付出更多的耐心，康复之路是非常漫长且艰辛的。

　　在小方舟的3年时间里，周荣荣始终秉持用专业的知识帮助孩子的初心，先后帮助多名2-3岁的宝宝成功习得更多的语音；用专业的技巧成功帮助多名只会说单音、叠词、个别词组的宝贝把口语表达提升到长句表达；用专业的技巧帮助口齿不清的宝贝提高语音清晰度、对话质量……“因为我不是这个专业出身，刚开始的时候还是有很多不懂，每天不断地学习、思考，学习发达国家和地区的言语治疗技术。后来，每天给孩子做训练8个小时，不断地说，嗓子沙哑、腰酸背痛，都坐扁了。有时候真的想放弃，但是，看到孩子们的进步，所有的累都抛之脑后了。”

　　从无声课堂到有声课堂，言语康复师不仅是一位良师益友，还是善良的“倾听者”。3年来，周荣荣投身特教，身体力行，见证了一批批特殊世界孩子们的成长，也寻到了做一名特教的真谛：用爱去温暖，用专业去培育，用坚守去等待。对于未来，周荣荣表示，将持续坚守在特教岗位，不断提升专业技能，帮助更多特殊世界的孩子。同时希望家园共育，让更多社会人士了解这个特殊群体。

　　原标题：《巾帼创｜周荣荣：投身特教行业 播散希望种子》返回搜狐，查看更多

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